Trong giai đoạn xây dựng Nhà nước
pháp quyền (NNPQ) và cải cách tư pháp
(CCTP) ở Việt Nam hiện nay để góp phần
nâng cao chất lượng đào tạo các sinh niên,
học viên Cao học và nghiên cứu sinh, cũng
như hỗ trợ cho việc tăng cường năng lực
nghiên cứu khoa học (NCKH) của các cán bộ
giảng dạy (CBGD) và cán bộ NCKH, mặt
khác để mở rộng hơn nữa sự hiểu biết về các
kiến thức pháp luật chuyên ngành và trình
độ chuyên môn của các cán bộ thực tiễn đang
công tác tại các cơ quan lập pháp, hành pháp
bảo vệ pháp luật (BVPL) và tư pháp (Tòa án)
thuộc lĩnh vực tư pháp hình sự (TPHS), thì rõ
ràng là các giáo trình của các môn học màở
các mức độ khác nhau có liên quan đến các
chuyên ngành khoa học pháp lý (KHPL) về
đấu tranh chống tội phạm (ĐTrCTP) ở các cơ
sở đào tạo đại học và sau đại học Luật nước
ta cần phải được biên soạn mới, sửa đổi hoặc bổ
sung một cách chuyên sâu và đầy đủ hơn.
Đối với chuyên ngành TPHS có rất nhiều
giáo trình khác nhau nhưng trong phạm vi
một bài viết đăng trên Tạp chí Khoa học
chúng tôi chỉ bàn về đề cương của sáu (06)
giáo trình sau đây:
1. Ba giáo trình của ba môn học pháp lý
tương ứng với ba chuyên ngành luật trong
lĩnh vực ĐTrCTP đã nêu: 1) Giáo trình “Luật
Hình sự Việt Nam (Phần chung)”; 2) Giáo trình
“Luật Tố tụng hình sự Việt Nam” và; 3) Giáo
trình “Luật Thi hành án hình sự Việt Nam”.
2. MộtGiáo trình môn “Luật Hình sự so
sánh (Phần chung)”
