Luận văn Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

1. LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI: Giáo dục Việt Nam luôn là mối quan tâm của nhiều người nhất là trong những năm gần đây. Đối với những nước đang phát triển nhưViệt Nam, đểvươn tới một nền giáo dục tiên tiến, hiện đại, cập nhật là điều kiện cần thiết để đi đến phát triển kinh tếlâu dài và bền vững. Việt Nam đang trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Trong những nhân tốcó tác động mạnh mẽ đến sựphát triển của đất nước thời kỳnày thì nguồn nhân lực luôn là nhân tốquyết định. “Con người và nguồn nhân lực là nhân tốquyết định sựphát triển đất nước trong thời kỳcông nghiệp hóa, hiện đại hóa ” (Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2001-2010) Một trong những nguồn nhân lực đáp ứng trực tiếp cho thời kỳcông nghiệp hóa, hiện đại hóa là lực lượng lao động lành nghề, trong đó hệgiáo dục Trung cấp chuyên nghiệp cung cấp một lượng không nhỏ. Trong những năm qua, Việt Nam luôn ởtrong tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ” do tâm lý chung của các gia đình luôn mong muốn con em mình được theo học ởbậc đại học. Chất lượng lao động nghề còn thấp, chưa ngang tầm khu vực, chưa đáp ứng được nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa, vẫn còn khoảng cách giữa trình độtay nghềcủa học sinh mới ra trường và nhu cầu của các doanh nghiệp. Trong khi đó học sinh phổthông chưa được hướng nghiệp một cách khoa học, chưa thấy được sựcần thiết vềkỹnăng nghềngay từkhi còn ngồi trên ghếnhà trường. Xuất phát từtình hình trên, tôi chọn vấn đề: “Một sốgiải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệTrung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phốHồChí Minh”làm đềtài nghiên cứu của mình với mong muốn đóng góp một phần nhỏvào sựnghiệp đổi mới giáo dục chung của đất nước. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀTÀI: Cùng với kinh tếthịtrường, hệthống giáo dục Việt Nam đã có nhiều cải cách và nó đã trởthành một trong những động lực thúc đẩy sựphát triển kinh tế đất nước. Giáo dục nghềnghiệp cũng đang được củng cốvà hoàn thiện dần, điều này được đánh dấu bằng sựra đời của Luật dạy nghề2006 cùng với chính sách mới về đào tạo liên thông giữa các cấp, các hệ đang tạo ra một sựkhởi sắc cho giáo dục nghềnghiệp. Từtrước đến nay đã có nhiều công trình nghiên cứu vềgiáo dục, nhưng phần lớn đều chú trọng vào giáo dục phổthông, giáo dục đại học vì phần lớn học sinh và các gia đình đều đi theo con đường: Tiểu học – THCS – THPT - Đại học. Giáo dục nghềnghiệp, nhất là hệtrung cấp chuyên nghiệp chưa được chú ý đúng mức, tương xứng với vịtrí và tầm quan trọng của nó trong hệthống giáo dục quốc dân. Một sốbài viết, công trình nghiên cứu vềgiáo dục nghềnghiệp từnhiều góc độkhác nhau mà tác giả được biết đến được liệt kê ởphần tài liệu tham khảo Luận văn này với hướng nghiên cứu nâng cao chất lượng đào tạo hệTrung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phốHồChí Minh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng lao động kỹthuật bậc trung cấp trước đòi hỏi ngày càng cao của xã hội, sựcạnh tranh vềnguồn nhân lực đang dần rõ rệt khi chúng ta đã gia nhập WTO. 3. Mục đích nghiên cứu: - Hệthống hóa cơsởlý luận vềchất lượng đào tạo, quản lý, kiểm định chất lượng đào tạo, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, sựcần thiết của việc đào tạo lực lượng lao động kỹthuật trong thời kỳcông nghiệp hóa, hiện đại hóa. - Trên cơsởlý luận này, luận văn đi vào phân tích thực trạng một sốtrường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phốHồChí Minh để đưa ra các giải pháp đểnâng cao chất lượng đào tạo hệTrung cấp chuyên nghiệp, từ đó góp phần nâng cao chất lượng lao động kỹthuật bậc trung cấp trước đòi hỏi ngày càng cao của xã hội, trong bối cảnh chúng ta mới gia nhập WTO, sựcạnh tranh vềnguồn nhân lực mỗi ngày một cao. 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀTÀI: - Đối tượng nghiên cứu: Loại hình trường Trung cấp chuyên nghiệp. - Vấn đềnghiên cứu: Một sốgiải pháp nâng cao chất lượng đào tạo cho hệ Trung cấp chuyên nghiệp. - Phạm vi nghiên cứu: Một sốtrường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phốHồChí Minh. 5. CƠSỞLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Luận văn sửdụng phương pháp luận duy vật biện chứng và các phương pháp thống kê mô tả, diễn giải, quy nạp, mô hình hóa, trên nguyên tắc gắn lý luận với thực tiễn. - Dữliệu được lấy từnhiều nguồn: Tổng Cục Thống Kê, Tổng Cục dạy nghề, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, BộGiáo dục-Đào tạo, SởLao động - Thương binh và Xã hội TP. HồChí Minh, SởGiáo dục-Đào tạo TP. HồChí Minh, một số trường trung cấp chuyên nghiệp, các báo, tạp chí 6. KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụlục, luận văn bao gồm 3 chương được kết cấu nhưsau: ƒ Chương 1:Cơsởlý luận vềchất lượng đào tạo, vai trò, đặc điểm của giáo dục nghềnghiệp trong thời kỳcông nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước. ƒ Chương 2:Thực trạng vềTrung cấp chuyên nghiệp và dạy nghềtrên địa bàn thành phốHồChí Minh. ƒ Chương 3: Một sốgiải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệTrung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phốHồChí Minh.

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

HỖ TRỢ TÌM VÀ TẢI TÀI LIỆU

  • Từ ngày 01/05/2022

    Luanvan365 sẽ có thêm dịch vụ hỗ trợ các bạn tìm kiếm các tài liệu, luận văn ở nhiều website khác nhau
    Bạn có thể liên hệ với Admin để được hỗ trợ nhé
  • THÔNG TIN LIÊN HỆ


    Phone: 0909.773687 (Zalo, Text) Facebook : Facebook chat hỗ trợ

  • XEM THÊM THÔNG TIN

    Xem thêm bài viết
LIÊN HỆ NGAY

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY