Trong bất cứ một xã hội nào, khi trình độ văn minh càng cao, giáo dục càng
trở nên một vấn đề thiết yếu. Mỗi nền văn minh đều mong muốn thực hiện qua nhà
trường một xã hội lý tưởng, đào tạo những công dân gương mẫu.
Chúng ta đang bước vào thế kỷ 21, thế kỷ của nền kinh tế tri thức. Đất nước
ta đang trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa, trong thời kỳ hội nhập và phát
triển. Tình hình đó đặt nền giáo dục của nước ta trước những nhiệm vụ hết sức nặng
nề. Nhà trường phải đào tạo học sinh trở thành những người lao động sáng tạo, năng
động, thích ứng với mọi sự phát triển đa dạng với tốc độ nhanh chóng của xã hội,
những con người toàn diện đáp ứng được nhu cầu năng lực của sự nghiệp công
nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước.
Tuy nhiên, sự phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật với sự bùng nổ
thông tin khoa học đã làm cho kho tàng tri thức phát triển một cách đáng kể. Do đó,
mâu thuẫn vốn có giữa qũy thời gian dành cho việc dạy học trong nhà trường và
lượng kiến thức cần trang bị cho học sinh ngày càng trở nên gay gắt. Vì vậy,
phương pháp giáo dục cổ truyền mà hiện nay đang phổ biến ở nước ta không đáp
ứng được yêu cầu mới của sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ trong giai đoạn hiện nay.
Thực tế đòi hỏi chúng ta phải thay đổi quan niệm dạy học, phải đổi mới một cách
toàn diện về mục tiêu, nội dung, phương pháp và phương tiện dạy học cũng như
phương pháp đánh giá kết quả học tập nhằm đáp ứng được nhu cầu đào tạo nguồn
nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước
