<p>
Đề tài “Bài toán ghép cặp và ứng dụng ” ñã ñược Thầy giáo
PGS.TSKH Trần Quốc Chiến gợi ý, bản thân thấy phù hợp với khảnăng
của mình và phục vụtốt cho công việc giảng dạy ởphổthông nên tôi chọn
ñểnghiên cứu.
Điều kiện ñảm bảo cho việc hoàn thành ñề tài: Được Thầy giáo
hướng dẫn cung cấp tài liệu và tận tình giúp ñỡ, bản thân sưu tập các nguồn
tài liệu khác ñủ ñể ñảm bảo hoàn thành ñềtài.
Đềtài phù hợp với sởthích của bản thân vì ñây là một trong những
nội dung phát triển tưduy của học sinh rất tốt.
2. LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI
Năm 2001, BộGiáo Dục và Đào Tạo có qui ñịnh các chuyên ñềbồi
dưỡng học sinh giỏi thống nhất trong toàn quốc trong ñó có chuyên ñềLý
Thuyết ĐồThị. Nhưvậy, việc học chuyên ñềLý Thuyết ĐồThị ñối với
học sinh khá và giỏi ñang là nhu cầu thực tế trong dạy học toán ở phổ
thông. Tuy nhiên, việc dạy học chuyên ñềnày còn tồn tại một sốkhó khăn
vì một sốlý do khác nhau. Một trong các lý do ñó là sựmới mẽ, ñộc ñáo và
khó của chủ ñềkiến thức này. Hơn nữa, sốlượng bài tập ởphổthông ứng
dụng chuyên ñềnày ñểgiải là không nhiều.
Chuyên ñềLý Thuyết ĐồThịcó một ñặc ñiểm nổi bậc là việc giải
các dạng toán trong “ lòng ñồthị” không cần nhiều ñến kiến thức mà học
sinh không hiểu ñược mà cần ñến sựsáng tạo trong cách nhìn nhận bài toán
và lập luận cách giải dưới con mắt của Lý Thuyết ĐồThị. Hơn nữa, nội
dung các bài toán giải bằng phương pháp ñồthịrất gần với thực tế, lý luận
ñểgiải các bài toán này hấp dẫn, l
</p>
