Trong những năm gần đây, cùng với sựphát triển của công nghệthông tin và các
phương tiện truyền thông, đặc biệt là Internet đã mang lại nhiều chuyển biến trong tất cả
các lĩnh vực của xã hội. Nền kinh tếthếgiới đang bước vào giai đoạn kinh tếtri thức.
Đặc điểm của nền kinh tếnày là dịch vụsẽlà khu vực thu hút được nhiều lao động tham
gia nhất, đặc biệt là những lao động tri thức cao. Do đó việc nâng cao hiệu quảchất
lượng giáo dục, đào tạo sẽlà nhân tốsống còn quyết định sựtồn tại và phát triển của mỗi
quốc gia, công ty, gia đình và mỗi cá nhân.
Trường Đại học Công nghệGiao thông Vận tải tiền thân là Cao đẳng Giao thông vận
tải với hơn 7 năm phấn đấu đóng góp vào sựphát triển của ngành Giao thông vận tải nói
riêng và của toàn xã hội nói chung. Ngày 27/04/2011 Thủ tướng Chính phủ đã kýquyết
định chính thức thành lập Đại học Công nghệ GTVT, đánh dấu mốc phát triển rất quan
trọng của nhà trường. Bước sang một thời kỳmới, để đáp ứng nhu cầu vềnguồn nhân lực
cho xã hội đòi hỏi cán bộ, giáo viên trường phải không ngừng nỗlực nghiên cứu nâng
cao chất lượng đào tạo trong môi trường mới [15].
Với mục tiêu hiện nay của giáo dục, theo khẩu hiệu của UNESCO đặt ra cho giáo dục
và đàotạo của thếkỷXXI là “Học ởmọi nơi, học ởmọi lúc, học suốt đời, dạy cho mọi
người với mọi trình độtiếp thu khác nhau”. Và nhiệm vụcủa giáo dục phải “giúp cho
người học đạt được những kiến thức và kỹnăng, và giúp cho họcó thểtiếp tục việc học
tập suốt cuộc đời”[8]. Đểlàm được điều đó, việc học không chỉcòn giới hạn trong nhà
trường mà đã được mởrộng hơn vềkhông gian, thời gian và đa dạng hơn vềhình thức tổ
chức, hỗtrợcho nhu cầu “tựhọc”và “học suốt đời”của mỗi người.
