Trong sự nghiệp đổi mới đất n-ớc, nền giáo dục quốc dân cần phải có những đổi mới
phù hợp với sự phát triển của nền kinh tế – xã hội. nghị quyết trung -ơng Đảng lần thứ IV
đã chỉ rõ “ giáo dục và đào tạo là động lực thúc đẩy và là điều kiện cơ bản đảm bảo
việc thực hiện mục tiêu kinh tế – xã hội, xây dựng và bảo vệ đất n-ớc ”
Để thực hiện quan điểm trên, Hội nghị lần thứ IV của Ban chấp hành trung -ơng Đảng
khoá VII về việc tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ: “ Đổi mới ph-ơng pháp dạy và học ở tất cả các cấp học, bậc học. kết hợp tốt học với hành học tập với
lao động sản xuất, thực nghiệm và NCKH, gắn nhà tr-ờng và xã hội, áp dụng ph-ơng
pháp giáo dục hiện đại để bồi d-ỡng cho học sinh năng lực sáng tạo, năng lực giải quết
vấn đề, do đó đặt ra nhiệm vụ cho ngành giáo dục phải đổi mới ph-ơng pháp dạy học để
đào tạo con ng-ời có đủ khả năng sống và làm việc theo yêu cầu của cuộc cách mạng lớn
của thời đại: Cách mạng truyền thông, công nghệ thông tin, cách mạng công nghệ. một
trong những sự đổi mới giáo dục là đổi mới ph-ơng pháp dạy học theo h-ớng hoạt động
hoá ng-ời học, trong việc tổ chức quá trình lĩnh hội tri thức thì lấy học sinh làm trung tâm.
theo h-ớng này giáo viên đóng vai trò tổ chức và điều khiển học sinh chiếm lĩng tri thức,
tự lực hoạt động tìm tòi để dành kiến thức mới.
