Trong lịch sử phát triển, con người luôn thể hiện tính sáng tạo và luôn tìm tòi
để sáng tạo ra những cái mới, những sản phẩm mới phục vụ lại cho mình và giúp
cho cuộc sống con người ngày càng tiện nghi hơn.
Sáng tạo là một thuộc tính trong hoạt động của con người. Tuy nhiên, có
người có tính sáng tạo nhiều, có người ít. Số người có nhiều tính sáng tạo lại rất ít.
Nếu để sự sáng tạo ở mỗi người diễn ra một cách tự phát theo năng khiếu bẩm sinh
thì có thể trong hàng ngàn, hàng vạn người mới có vài nhà phát minh. Khi đó xã hội
loài người có thể tiến rất chậm. Ý thức được điều này, các nước tiên tiến đã cố gắng
tổng kết, xây dựng khoa học sáng tạo và đưa vào giảng dạy với mong muốn là tư
duy sáng tạo qua giáo dục sẽ hình thành và phát triển và qua rèn luyện có phương
pháp sẽ tạo ra nhiều nhà phát minh sáng chế góp phần làm cho xã hội phát triển
nhanh hơn. Điều này cũng giống như các vận động viên nếu chỉ dựa vào năng khiếu
bẩm sinh thì rất khó phát triển tới trình độ cao nếu không được huấn luyện bài bản,
có phương pháp khoa học.
Qua tìm hiểu môn học Phương Pháp Nghiên cứu Khoa học và Phương pháp
luận sáng tạo, trong phạm vi bài tiểu luận này, em cố gắng liên hệ, phân tích các
phương pháp sáng tạo đã được vận dụng như thế nào trong một sản phẩm thực tế.
Máy vi tính hay máy tính cá nhân là một sản phẩm thể hiện rất nhiều và rât rõ
các nguyên tắc sáng tạo. Chúng ta thử phân tích các nguyên tắc này đã được ứng
dụng trong sản phẩm này như thế nào.
