Chúng ta đều biết rằng quá trình phát triển của Vật lý học cũng như các
môn khoa học khác là một quá trình tiến lên từ cái chưa biết đến cái đã biết, từ
những tri thức chưa hoàn chỉnh, chưa đầy đủ đến những tri thức ngày càng hoàn
chỉnh và chính xác hơn. Nói cách khác, quá trình hình thành các tri thức khoa
học là một quá trình có tính lịch sử. Mỗi khoa học nói chung và Vật lý học nói
riêng đều có quá trình hình thành và phát triển riêng của mình. Bộ môn vật lý
phản ánh lại quá trình đó được gọi là môn lịch sử vật lý – một môn học có ý
nghĩa quan trọng đối với sinh viên khoa vật lý các trường sư phạm.
Trong chương trình học ở đại học, em đã được học môn lịch sử vật lý ở năm
thứ ba. Em cảm thấy đây là một môn học rất quan trọng và thú vị. Vì vậy, em
đã quyết định chọn đề tài luận văn: “Xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm về
lịch sử vật lý” với hy vọng có điều kiện ôn tập và nghiên cứu kỹ hơn các kiến
thức về lịch sử vật lý mà em đã được học, qua đó giúp em hiểu sâu hơn các kiến
thức vật ký học, nhằm giảng dạy cho học sinh tốt hơn.
