Ca múa luôn là hoạt động thường xuyên và quan trọng tại các trường mầm non.
Hoạt động ca múa có thể diễn ra ở tất cả các hoạt động trong ngày của bé và còn để
góp vui cho các chương trình văn nghệ.
Trẻ mầm non yêu thích việc ca múa. Trẻ có thể xem đi xem lại không bao giờ
chán một đoạn clip ca nhạc thiếu nhi nào đó và nhúng nhẩy rất nhiệt tình theo nhạc. Ca
múa lại có một vai trò hết sức quan trọng với trẻ. Rất nhiều nghiên cứ đã cho thấy rằng
ca múa có thể giúp trẻ phát triển toàn diện cả năm mặt: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ,
tình cảm- kĩ năng xã hội và thẫm mĩ. Vì thế có thể nói rằng ca múa là một hoạt động
không thể thiếu ở trường mầm non.
Thế nhưng thực tế của hai kì thực tập sư phạm năm 3, năm 4 và còn nhiều đợt
kiến tập khác của năm 1, năm 2 tại rất nhiều trường mầm non đã cho tôi thấy một vấn
đề: các tiết mục ca múa rời rạc, lủng củng, nhạc một đằng nơi người múa một nẻo,
như một sự chắp vá thiếu tinh tế. Chính vì thế mà các tiết mục nhạt nhòa, không mang
tính nghệ thuật và tính giá trị. Thực tế ấy đã khiến tôi đặt ra những câu hỏi lớn: Phải
làm như thế nào để cải thiện tình trạng này
