Quelque soit l’époque, quelque soit le lieu, la langue est toujours un outil de
communication de la société humaine, voire “l’outil de communication le plus
important de l’homme” (V.I. LENINE, cité par Nguyen Nhã Bản, 2004: 21). Dans
cette approche communicative qui a vu le jour au milieu des années 1970, la langue
est toujours considérée comme un instrument de communication, un instrument
d’interactions sociales. Elle est fixé le but de l’enseignement d’une langue étrangère
est d’aider les élèves à acquérir des stratégies etdes connaissances leur permettant
de communiquer dans des situations et des contextesdifférents. Communiquer n’est
pas seulement savoir analyser un texte ou écrire une lettre, mais aussi comprendre et
parler.
Apprendre une langue étrangère exige une connaissance parfaite de toutes les
compétences propres à son système et l’apprentissage de l’oral et celui de l’écrit
sont tous les deux indispensables pendant tout le cursus de l’apprentissage d’une
langue étrangère. L’objectif de l’enseignement de la langue étrangère est de fournir
aux apprenants des compétences et des stratégies, notamment en ce qui concerne la
communication orale.
L’enseignement de la deuxième langue étrangère aux étudiants de langues n’est plus
une affaire inconnue en milieu universitaire au Vietnam. Par ailleurs, avec sa place
éminente et son rôle incontestable dans la société moderne, la langue anglaise ne
cesse de multiplier le nombre de ses apprenants dont les étudiants des départements
des langues étrangères. Afin de répondre aux besoins de plus en plus exigeants de la
société, ces étudiants d’anglais sont formés non seulement en anglais, ils ont choisi
le français car cela peut leur aider mieux leur travail dans l’avenir ou ils peuvent
communiquer avec des francophones. Dans le contexte du Vietnam, les langues qui
sont le plus souvent choisies comme deuxième langue vivante pour ce public
comprennent le français, le chinois, le japonais etle russe. Parmi ces quatre langues,
la langue française, pour plusieurs raisons, présente une attirance considérable pour
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les étudiants d’anglais vietnamiens qui choisissentvolontiers le français comme leur
deuxième langue étrangère à l’université.
L’Université de Tây Nguyên est située à Buon Ma Thuot, province de Dak Lak,
aux Hauts Plateaux de l’Ouest. Elle assure la formation non seulement à son milieu
mais encore aux provinces voisines. Et les étudiants d’anglais qui viennent des
districts de la province de Dak Lak ou d’autre provinces des Hauts Plateaux comme
Gia Lai, Kontum, Lam Dong. La plupart d’entre eux n’ont pas appris cette langue
au collège ou au lycée. Parmi eux, se présentent des Rhadés, une ethnie minoritaire
à Dak Lak.
