Khảo sát nghĩa tự những chữ Hán có chữ “女”làm bộ thủ thiên bàng

在人类社会发展长河中,文字的出现标志着精神文明的新一步进展。其中,汉字以其深刻的含义及独特的形体成为世界独一无二的象形文字,它不仅是记录汉语的符号,而且是负载着古代科学知识和文化观念的全息标志。汉字是居于表意的文字系统,因此每个汉字本身就蕴含着丰富的文化因素。其中,儒家思想在汉字的构字中表现较为突出。 自古至今, 不管在社会中或在家庭中,妇女总是担负重任。她们是人生的美的化身, 她们的一生都是为别人而牺牲,其高尚品德是值得万代歌颂的。在封建社会, 特别是深受重男轻女观念的中国封建社会, 妇女的命运更悲惨,她们不仅受到种种欺侮、压迫, 而且连做人的资格也没有 。 这一切在汉字中反映得非常清楚 , 并且成为汉语言文化教学与研究的重点之一。 众所周知, 语言教学就不能离开文化教学。 汉语教学,尤其是汉字教学,更必须重视文化因素。在汉字教学的过程中,若能巧妙地与文化因素相结合,其效果会更大,课堂教学气氛也会更为活跃。据统计,由“女”字作为偏旁部首在汉字中所占的比例较大。各语言学家对“女”字有关问题已有一些研究成果,但至今尚未见过对女字作为部首的汉字探讨,并将其研究成果应用于汉语教学中的专著。 出于如此的原故,笔者不揣冒昧,选择“由女字作为偏旁部首的字义考察”作为硕士论文课题 , 希望能够在阐明汉民族语言与文化具有密切关系的基础上,描写女字作为部首在汉字中的位置,并加以分析构字方式以及字义; 阐明其文化内涵。之后对越南学生学习汉字的偏误进行分析,指出积极的处理办法, 从而对汉字教学提出可供参考的建议。 为了达到以上的目的, 本论文要做到下面几项任务: 1. 概括一下有关汉字与中国文化理论问题. 2.描写“女”字作为偏旁部首在汉字中的位置,分析该类字的构字法及字义并阐明其文化内涵。 3.对越南学生学习汉字情况进行考察,找出学生常犯的偏误并进行分析之后,对汉字教学提出有关建议。 在研究上述课题中,笔者采取了统计法对《汉语大字典》中带有女字的复合字进行统计,之后采取描写及分析法对956个带有女字的汉字进行分析。此外,也采取引证法,例证法去充分说明汉字与汉民族文化之间的关系。为了获得有关汉字教学的可靠依据,本人也采取了问卷调查及实录对越南学生学习汉字情况进行考察。希望所提出的教学建议能够有助于汉字教学工作。 本论文除了前言,结语,参考书目以外一共分为三章 第一章:汉字与中国文化的概说 第二章:由“女”字作为偏旁部首的字义考察 第三章:研究结果在对汉字教学中的应用。 本论文在中国语言文化系的诸位老师和同事们的支持,特别是范玉含老师的热情帮助下写成的,谨此致以诚实的感谢。 由于时间有限,加上笔者学识浅陋,本论文难免有错误,希望得到各位学者,各位老师和同事们的批评指正。

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