Đất nước ta đang bước vào giai đoạn CNH - HĐH với mục tiêu đến
năm 2020, Việt Nam phấn đấu về c ơ bản trở thành một nước công nghiệp
theo hướng hiện đại. Nhân tố quyết định thắng lợi của CNH - HĐH và hội
nhập quốc tế là con người, là nguồn nhân lực người Việt Nam phát triển về số
lượng và ch ất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao.
Trong lí luận và thực tiễn, ĐNGV luôn đư ợc xem là lực lượng cốt cán
của sự nghiệp giáo dục và đào tạo, là nhân tố chủ đạo quyết định việc nâng
cao chất lượng giáo dục. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung
ương Đảng khóa VIII cũng đã xác định: “Giáo viên là nhân tố quyết định
chất lượng giáo dục” . Do đó, muốn phát triển giáo dục và đào tạo phải chăm
lo xây dựng và phát triển ĐNGV. Điều đó cũng thể hiện rõ trong Chỉ thị số
40-CT/TW ngày 15 tháng 6 năm 2004 c ủa Ban Bí thư Trung ương Đ ảng về
việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD. Nghị
quyết Đại hội Đại biểu toàn qu ốc lần thứ XI của Đảng đã đề ra mục tiêu,
nhiệm vụ phát triển đất nước giai đoạn 5 năm 2011 - 2015: “Phát triển, nâng
cao chất lượng giáo dục và đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển
khoa học, công nghệ và kinh tế tri thức” . Chiến lược phát triển giáo dục giai
đoạn 2011-2020 xác định:“Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân
lực, nhất là nhân lực chất lượng cao là một đột phá chiến lược” và phát triển
đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD là gi ải pháp then chốt để thực hiện Chiế n
lư ợc. Nghị quyết Đại hội Đại biểu lần thứ XX, Đảng bộ thành phố Đà Nẵng,
nhiệm kì 2010 - 2015 có nêu 5 hướng đột phá chiến lược về phát triển kinh t ế
- xã hội của thành phố Đà Nẵng, trong đó có nhiệm vụ “phát triển nhanh
nguồn nhân lực chất lượng cao” . Đặc biệt, Nghị quyết số 29-NQ/TW, Hội
nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần
thứ 8, khóa XI về “Đổi mới căn
2
bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH trong điều kiện kinh tế
thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” đã khẳng định
vai trò của đội ngũ nhà giáo và đề ra giải pháp :“Phát triển đội ngũ nh à giáo
và cán bộ QLGD, đáp ứng yêu c ầu đổi mới GD&ĐT”.
Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục THPT có vị trí quan trọng
góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân t ài cho đất nước.
Mục ti êu của giáo dục THPT nhằm hình thành cho học sinh học vấn
phổ thông, những hiểu biết ban đầu về k ĩ thuật, công nghệ và hướng nghiệp
làm nền tảng để tiếp tục học lên cao hơn hoặc đi vào cuộc sống; đào tạo nên
những người lao động có sức khỏe, kĩ năng, lí tưởng, hoài bão và động
lực học tập suốt đời. Ở các trường THPT, việc phát triển ĐNGV đủ về
số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chất lượng phải được coi là giải pháp quan trọng
hàng đầu để nâng cao chất lượng giáo dục.
