Trong những thập niên đầu của thế kỉ XXI, giáo dục và đào tạo Việt Nam đã,
đang và sẽ thực hiện chiến lược đổi mới căn bản và toàn diện, chuyển từ hướng tiếp
cận nội dung sang hướng tiếp cận NL.
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của BCH TW 8 khóa XI xác định
rõ: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền
giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và
hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ GV
và cán bộ quản lý là khâu then chốt. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào
tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, NL sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả
năng lập nghiệp.”.
Vào tháng 7/2017 Chương trình GDPT tổng thể đã được Bộ GD-ĐT chính
thức ban hành, theo đó, chương trình các cấp học, các môn học sẽ được xây dựng
lại theo hướng phát triển phẩm chất và NL HS. Tuy nhiên, để người học có NL thì
trước hết người dạy phải có NL. Hay nói cách khác, để những đổi mới trên được
hiện thực hoá, đòi hỏi chúng ta phải có một đội ngũ GV xứng tầm.
