Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng Cộng sản Việt Nam k hóa IX về phương
hư ớng nhiệm vụ cơ b ản của giáo dục đào tạo khẳng định: “ Chuẩn hóa đội ngũ giáo
viên và cán bộ quản lý giáo dục về chất lượng chính trị, phẩm chất đạo đức và trình
độ nghề nghiệp”.
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định: “Đổi mới căn
bản, to àn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội
hóa, dân ch ủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục,
phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then chốt” v à “Gi áo
dục và đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng
nhân tài, góp phần quan trọng xây dựng đất nước, xây dựng nền văn hóa và con
người Việt Nam”. Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2011-2020 xác định: “Phát
triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao là một
đột phá chiến lược”.
Sau mười năm thực hiện chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001 -2010,
giáo dục đào tạo và dạy nghề Việt Nam đ ã đạt được những thành tựu góp phần quan
trọng vào công cuộc đổi mới đất nước, song cũng còn không ít những yếu kém,
chưa đáp ứng kịp yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội (KT-XH). Chiến lược phát triển
giáo dục 2011-2020 xác định mục tiêu: Đến năm 2020, nền giáo dục nước ta được
đổi mới căn bản và toàn diện theo hư ớng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân
chủ hóa và hội nhập quốc tế; chất lượng giáo dục được nâng cao một cách toàn
diện, gồm: giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, năng lực sáng tạo, năng lực thực hành,
năng lực ngoại ngữ và tin h ọc; đáp ứng nhu c ầu nhân lực, nhất là nhân lực chất
lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH -HĐH) đất nước
và xây dựng nền kinh tế tri thức; đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục và cơ hội
học tập suốt đời cho mỗi người dân, từng bước hình thành xã hội học tập”. Đồng
th
ời đề ra 8 giải pháp phát triển giáo dục, trong đó “Phát triển đội ngũ nhà giáo và
cán bộ quản lý giáo dục” là giải pháp then chốt.
Chiến lược phát triển dạy nghề thời kỳ 2011-2020 đ ề xuất 9 giải pháp, trong
đó giải pháp: “Phát triển đ ội ngũ giáo viên , giảng viên và cán bộ quản lý dạy nghề”
là gi ải pháp đột phá.
