Ngày nay các quốc gia trên thế giới đều nhận thức rằng: Giáo dục là chìa
khóa mở đường đi vào tương lai, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển bền
vững của mọi nền kinh tế, văn hóa, xã hội.
Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định “Đổi mới căn bản, toàn
diện nền giáo dục Việt nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân
chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển
đội ngũ giáo viên và đội ngũ quản lý giáo dục là khâu then chốt” [9] và “Giáo dục
và đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân
tài, góp phần quan trọng xây dựng đất nước, xây dựng nền văn hóa của người Việt
Nam” [9]. Những định hướng đó đặt ra yêu cầu cho toàn ngành giáo dục Vệt Nam
là phải đổi mới, năng cao chất lượng đào tạo, trong đó phát triển đội ngũ giáo viên
trở thành nhiệm vụ then chốt của ngành.
Ở Việt Nam, đào tạo theo năng lực cũng đang được Đảng và nhà nước quan
tâm. Điều 35 của Luật Giáo dục 2005 đã nêu rõ: “Phương pháp giáo dục nghề
nghiệp phải kết hợp rèn luyện kĩ năng thực hành giảng dạy lý thuyết với thực hành
để giúp người học có khả năng hành nghề và phát triển nghề nghiệp theo yêu cầu
của từng công việc” [9].
