Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực
quan trọng thúc đẩy sựnghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đại hội Đảng lần thứX
đã đềra phương hướng, nhiệm vụphát triển giáo dục: “Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao
chất lượng dạy và học. Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, nâng cao chất
lượng đội ngũgiáo viên và tăng cường cơsởvật chất của nhà trường, phát huy khảnăng sáng
tạo và độc lập suy nghĩcủa học sinh.”
Ởhệthống các trường đại học, cao đẳng, đổi mới giáo dục bắt nguồn từ đổi mới phương
pháp dạy học của người thầy, trong đó phải lấy việc phát triển năng lực thực hành, năng lực giải
quyết vấn đềcủa sinh viên làm định hướng. Công tác thực tập là khâu quan trọng quyết định
chất lượng, khảnăng làmnghềcủa sinh viên sau khi ra trường. Tại buổi hội thảo “ Công tác
thực tập sưphạm ởcác trường sưphạm” được tổchức ngảy 29/04/2008 tại trường ĐHSP Tp
HCM, 49 bài tham luận của các tác giảtừcác viện nghiên cứu, trường đại học, cao đẳng, sở
GDĐT đã chia sẻcác ý kiến vềthực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng thực tập, qua đó
nhận định rằng công tác thực tập hiện nay của các trường hầu nhưbịthảnổi, chưa được coi
trọng nhưcông tác đào tạo chuyên môn. Vì thế, việc nâng cao chất lượng thực tập là vấn đề
phải được đặc biệt coi trọng, và cần được thực hiện trong thời gian tới.
