Để t hực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ chă m sóc GDMN, ngƣời GV
phải có kiến thức văn hóa cơ bản, phải đƣợc trang bị một hệ t hống tri
thức khoa học nuôi dạ y trẻ, phải yê u nghề và mế n trẻ, phải nhiệt tình, chu
đáo và dễ hòa nhập cùng với trẻ. Q uá trình t ổ chức, hƣớng dẫn hoạt động
chăm sóc GD trẻ đòi hỏi ngƣời GV phải có những năng lực sƣ phạm nhất
định. Những năng lực sƣ phạm nà y là kết quả của một quá trình học tập,
rèn luyện tại trƣờng và t ự học tập một cách nghiê m túc, thƣờng xuyên
của ngƣời GV.
Trong những năm qua, các cấp QLGD TP Đà Nẵng đã chú ý đến việc
BD về nội dung và phƣơng pháp chăm sóc, GD trẻ nhằm nâng cao chất
lƣợng đội ngũ GV. Tuy nhiên, nhận thức của một số GV chƣa cao, số G V
lớn tuổi ngại đổi mới, đội ngũ GV chƣa hợp lý về cơ cấu. Vì vậy, chất
lƣợng chă m sóc và GD của đội ngũ GV nhìn chung chƣa đáp ứng với CNN
ban hành kèm theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008
của Bộ GD&ĐT và nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội.
Hiện nay GDMN TP Đà Nẵng nói riêng và GDMN cả nƣớc nói chung
chƣa có những công trình nghiên cứu về vấn đề BD đội ngũ GVMN đáp
ứng CNN. Xuất phát t ừ những lý do trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu:
"Biện pháp QL công tác BD GV các trƣờng MN TP Đà Nẵng đáp ứng
CNN"
