Trên con đường đưa Việt Nam trở thành một nước phát triển theo hướng hiện đại thì giáo dục
và đặc biệt là giáo dục đại học có vị trí và vai trò đặc biệt quan trọng. Giáo dục đại học đã đào tạo
và cung cấp cho xã hội một nguồn nhân lực dồi dào trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội,
phần nào đáp ứng được nhu cầu xây dựng và phát triển đất nước trong giai đoạn hội nhập và phát
triển.
Trường Cao đẳng sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu là nơi đào tạo giáo viên và lao động có chất
lượng cao cho Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. Với vai trò và vị trí của mình, trong thời gian qua trường đã
có nhiều đóng góp tích cực, đào tạo được nguồn nhân lực khá dồi dào, phục vụ đắc lực cho công
cuộc xây dựng và phát triển giáo dục tỉnh nhà . Để đảm bảo thực hiện được vai trò, sứ mệnh của nhà
trường trong bối cảnh mới thì việc quan tâm, đảm bảo thực hiện tốt và có hiệu quả hoạt động giảng
dạy và học tập là yếu tố có ý nghĩa quyết định.
Hoat động dạy học là hoạt động có mục đích, có tổ chức nhằm phát triển một cách có hệ thống
các kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo cho mỗi cá nhân sinh viên. Nếu hoạt động dạy học được tổ chức và
quản lý tốt thì sinh viên có được điều kiện tốt nhất để học tập, tiếp thu kiến thức, rèn luyện kỹ năng
kỹ xảo, phát huy khả năng sáng tạo; giảng viên có điểu kiện tốt nhất để giảng dạy, nghiên cứu và
nâng cao trình độ; giảm lãng phí, hiệu quả đào tạo được nâng cao.
Từ năm học 2010-2011 Trường cao đẳng sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu đã chuyển từ hình thức
đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ với khá nhiều điểm khác biệt so với đào theo
theo niên chế. Theo đó khả năng tự do lựa chọn môn học, lựa chọn giảng viên, khả năng tự học, tự
nghiên cứu của sinh viên được đề cao. Hoạt động giảng dạy của giảng viên cũng phải thay đổi cho
phù hợp cả về nội dung và phương pháp, hình thức tổ chức lớp học; cơ cấu lớp học cũng thay đổi
theo hướng gọn nhẹ; các điều kiện phục vụ đào tạo cũng được yêu cầu cao hơn Chính vì những
thay đổi trong phương thức đào tạo đó đòi hỏi công tác quản lý hoạt động dạy học cũng phải thay
đổi cho phù hợp.
