Ở mỗi thời đại, giáo dục luôn có ý nghĩa quyết định đối với sự phát
triển của xã hội. Trong giai đoạn hiện nay hơn bao giờ hết giáo dục và
đào tạo càng có ý nghĩa quyết định không chỉ đối với sự phát triển kinh tế
- xã hội mà cả đối với công cuộc bảo vệ độc lập, chủ quyền của đất nƣớc.
Mục đích của giáo dục phù hợp với sự phát triển của cá nhân, vì sự tiến
bộ của xã hội, bởi ở đâu có con ngƣời thì ở đó đều cần có sự quản lý, tổ
chức, giáo dục con ngƣời. Vấn đề đặt ra ở đây là việc giáo dục con ngƣời
không thể hoàn toàn tiến hành theo kinh nghiệm chủ nghĩa, chủ quan, tuỳ
tiện hoặc là những lời hô hào kêu gọi chung chung, mà nó vừa là khoa
học vừa là nghệ thuật. Do đó, việc nghiên cứu Giáo dục học sẽ giúp cho
các nhà quản lý, các cơ quan nhà nƣớc các cấp và các ngành tiến hành tổ
chức, quản lý, giáo dục con ngƣời phù hợp với những quan điểm khoa
học, phù hợp với mục tiêu kinh tế, văn hóa, xã hội ở nƣớc ta.
Để góp phần vào sứ mệnh đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ thạc sĩ
về giáo dục học của Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí
Minh; nắm vững lý thuyết, có trình độ cao về thực hành, có khả năng
phát hiện và giải quyết vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạo; có đạo đức
và phẩm chất chính trị vững vàng; Thƣ viện trƣờng đã biên soạn Thƣ
mục luận văn chuyên ngành Giáo dục học.
Mục đích của việc biên soạn thƣ mục này là mong muốn đáp ứng
một phần nào đó nhu cầu tìm hiểu, nghiên cứu, học tập, giảng dạy của
các thầy, cô giáo và các bạn sinh viên ngành giáo dục học trong trƣờng
nói riêng cũng nhƣ ngoài trƣờng nói chung.
Thƣ mục tập hợp đầy đủ những luận văn về giáo dục học từ trƣớc
đến nay, đƣợc sắp xếp theo thứ tự chữ cái họ và tên ngƣời hƣớng dẫn,
ngƣời thực hiện và theo năm bảo vệ. Tất cả luận văn trong thƣ mục đều
đƣợc mô tả về hình thức nhằm giúp cho bạn đọc nắm đƣợc những thông
tin cơ bản nhất về luận văn mình cần nhƣ: tên ngƣời hƣớng dẫn, tên tác
giả, tên đề tài, nơi xuất bản, nhà xuất bản, năm xuất bản, vị trí của tài liệu
trong Thƣ viện thông qua ký hiệu xếp giá (KHXG).
