<p>
. Tính cấp thiết của đềtài
Với một cơsở đào tạo thì hai nhân tốcó vai trò quan trọng là
người dạy và người học, đểngười học học tốt thì người dạy phải tốt.
Trong bối cảnh Trường mới được nâng cấp thành trường cao đẳng,
để thu hút được người học thì việc nghiên cứu và đánh giá đúng
những nhân tố đang tác động đến động cơlàm việc của đội ngũgiáo
viên, từ đó tạo động lực thúc đẩy giáo viên làm việc là điều rất quan
trọng đểnâng cao chất lượng đào tạo, tạo sựgắn kết giữa giáo viên
với Nhà trường. Xuất phát từlý do đó, Tác giảquyết định chọn đề
tài: “Tạo động lực thúc đẩy giáo viên làm việc tại Trường Cao đẳng
Kinh tế-Kỹthuật Quảng Nam” làm luận văn tốt nghiệp.
2. Mục tiêu nghiên cứu
- Hệthống hóa các vấn đềlý luận vềtạo động lực thúc đẩy.
- Đánh giá thực trạng công tác tạo động lực thúc đẩy giáo viên
làm việc hiện tại của Trường CĐ. Kinh tế-Kỹthuật Quảng Nam.
- Nghiên cứu nhu cầu và những yếu tố đang thực sựtác động
đến thái độ, nhận thức và hành vi làm việc của giáo viên Nhà trường.
- Đềxuất giải pháp góp phần tạo động lực thúc đẩy giáo viên
nhà trường làm việc tốt và gắn bó lâu dài với Nhà trường.
3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu
Nghiên cứu những nhu cầu hiện đang ảnh hưởng đến động cơ
thúc đẩy làm việc của giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹthuật
Quảng Nam, và những biện pháp hiện tại mà Trường đang sửdụng
đểthúc đẩy giáo viên làm việc trong thời gian qua, với mốc thời gian
khảo sát và đánh giá là từnăm 2008 đến 2010.
</p>
