Ngày nay, ñể ñầu tư cho tương lai phát triển của giáo dục, các nước ñang phát
triển có xu hướng ứng dụng sự phát triển của công nghệ thông tin vào dạy học. ðó là
việc ñưa công nghệ, phương tiện kỹ thuật hiện ñại vào quá trình giảng dạy dần dần
thay thế cho những phương pháp truyền thống với phấn trắng và bảng ñen. ðó là
những qui trình kỹ thuật trong dạy học nhằm khơi dậy tối ña tiềm năng của người học
theo hướng ñầu tư công nghệ ñiều khiển và tổ chức nhận thức. Do sự phát triển của
công nghệ thông tin trên toàn thế giới tác ñộng sâusắc ñến mọi lĩnh vực trong xã hội,
cung cấp nhiều tiện nghi giúp con người thay ñổi cách học, cách dạy ñể có thể tự
chiếm lĩnh tri thức ngày càng phong phú.
Hiện nay, việc sử sụng máy tính ñể giảng dạy và họctập ñang là vấn ñề thời sự, là
nhu cầu của nhiều trường và nhiều giảng viên các trường ðại học – Cao ñẳng và Trung
học chuyên nghiệp. Ứng dụng công nghệ thông tin vàoquá trình giảng dạy sẽ mang lại
nhiều lợi ích thực tiễn: phát huy ñược tính tích cực, chủ ñộng, sáng tạo của sinh viên,
học sinh. Người dạy sẽ chủ ñộng rút ngắn thời gian giảng dạy, có thời gian ñầu tư cho
quá trình dẫn dắt, sáng tạo trong phương pháp giảngdạy ñể phát huy tư duy sáng tạo
của người học. Có thể nói rằng, từ khi công nghệ thông tin xuất hiện, nó ñã góp một
phần ñáng kể làm thay ñổi bộ mặt của mọi quốc gia trong nhiều lĩnh vực. ðặc biệt là
với giáo dục, việc ứng dụng sự phát triển của công nghệ thông tin vào dạy học ñã giúp
cho người dạy truyền ñạt lượng thông tin lớn, mang tính cập nhật cao, chuyển những
nội dung trừu tượng, khái quát thành những nội dungtrực quan sinh ñộng. Và người
dạy thể hiện ñược vai trò là người hướng dẫn, là người cố vấn. Về phía người học, thì
chủ ñộng, tích cực, sáng tạo trong việc tiếp thu kiến thức. Tuy nhiên ñể ñạt ñược
những vấn ñề trên, ñòi hỏi các trường mà cụ thể là người dạy phải phối hợp một cách
hài hòa các yếu tố về mục tiêu, về nội dung và phương pháp giảng dạy. Hay nói cách
khác là phải kết hợp hài hòa các yếu tố của một quátrình dạy học, bởi vì phương pháp
giảng dạy có hiệu nghiệm khi nó thích hợp với mục tiêu và nội dung giảng dạy, khi
mục tiêu thay ñổi sẽ dẫn ñến sự biến ñổi nội dung và phương pháp. Do ñó, việc dạy
học với sự ứng dụng công nghệ thông tin là một trong những yếu tố ảnh hưởng lớn ñến
khả năng thay ñổi của quá trình dạy học.
