<p>
Trong thời đại kinh tế tri thức, năng lực cạnh tranh của các nền kinh tế
quốc gia ngày càng phụ thuộc vào trình độ, chất lượng của nguồn nhân
lực. Nguồn nhân lực chất lượng cao, năng động và sáng tạo dựa trên tri
thức khoa học và công nghệ hiện đại ngày càng nổi lên như một loại
nguồn lực hàng đầu, dẫn dắt, chi phối các nguồn lực khác, quyết định lợi
thế cạnh tranh của một quốc gia hay một tổ chức.
Trong điều kiện đó, sự phát triển hệ thống giáo dục và đào tạo, đặc
biệt là hệ thống giáo dục đại học đã được xác định là một công cụ quan
trọng hàng đầu để phát triển nhanh nguồn nhân lực đồng bộ về cơ cấu, số
lượng và chất lượng đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững kinh tế
- xã hội của một nước trong bối cảnh biến đổi khí hậu, toàn cầu hóa và hội
nhập.
Nguồn nhân lực trong các trường đại học, trước hết là nguồn nhân lực
giảng viên lại là yếu tố then chốt, quyết định chất lượng đào tạo của các
trường đại học, đồng thời hoàn thành sứ mạng nâng cao dân trí và phát
triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.
Bên cạnh những thành tựu đạt được trong gần 30 năm đổi mới và phát
triển, hiện nay nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực giảng viên -
một bộ phận chủ chốt của nguồn nhân lực trong các trường đại học ngoài
công lập đang bộc lộ rất nhiều khó khăn, yếu kém: giảng viên cơ hữu
thiếu về số lượng; cơ cấu ngành nghề chưa phù hợp, cơ cấu độ tuổi,. còn
nhiều bất cập; chất lượng đội ngũ giảng viên chưa đáp ứng được yêu cầu
của giáo dục đại học trong thời kỳ hội nhập. Số lượng giảng viên thỉnh
giảng chiếm tỷ trọng rất lớn - hầu hết chiếm trên 50% đội ngũ giảng
viên.
Trước thực trạng đó, việc tìm kiếm các giải pháp để phát triển nguồn
nhân lực giảng viên đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, có cơ cấu hợp lý
đáp ứng các yêu cầu trong thời kỳ mới là nhiệm vụ vô cùng cần thiết đặt
ra cho hệ thống trường đại học ngoài công lập, trong đó có các trường đại
học ngoài công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội.
</p>
