<p>
1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo
Trong những thập niên đầu của thế kỉ XXI, giáo dục và đào tạo Việt Nam đã,
đang và sẽ thực hiện chiến lược đổi mới căn bản và toàn diện chuyển từ hướng tiếp
cận nội dung sang hướng tiếp cận NL.
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của BCH TW 8 khóa XI xác định rõ:
“đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ GV và cán bộ quản lý là khâu
then chốt. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo
đức, lối sống, NL sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập nghiệp.”.
1.2. Xuất phát từ thực tiễn triển khai mô hình THMVN
Để chuẩn bị cho chiến lược này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã cho nghiên cứu,
triển khai nhiều đề tài, dự án, mô hình tiên tiến khắp các cấp học, bậc học trên phạm
vi cả nước. Ở cấp Tiểu học, phải kể ngay đến mô hình trường học mới Việt Nam (viết
tắt là VNEN). Thực tế triển khai có những nơi thực hiện rất thành công, có những nơi
lại nảy sinh nhiều bất cập. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện trạng này, trong đó có
nguyên nhân về NL GV chưa đáp ứng.
1.3. Xuất phát từ vị trí của môn Toán trong chương trình GD phổ thông
Trong chương trình GDPT từ trước đến nay, môn Toán là một trong những môn
giữ vai trò chủ chốt.
</p>
