<p>
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố Dự thảo chiến lược giáo dục 2009 –
2020, tập trung vào 2 giải pháp chính là đổi mới quản lý giáo dục và xây dựng
đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý. Xét thấy , giáo dục đại học, cao đẳng trong
chiến lược giáo dục chỉ thành công khi các trường đại học,cao đẳng đó giải
quyết được đồng thời 3 vấn đề: Đội ngũ cán bộ giáo viên phải vừa hồng vừa
chuyên và tâm huyết với nghề nghiệp. Phương pháp đào tạo, cơ sở vật chất
phục vụ đào tạo bao gồm thư viện, phòng học, phòng thí nghiệm, nhà xưởng,
trang thiết bị thực hành, thực tập phải khang trang, hiện đại; giáo trình, giáo
án, bài giảng phải cập nhật được những công nghệ, kiến thức mới, tương xứng
với yêu cầu của các đơn vị, doanh nghiệp sử dụng sản phẩm đào tạo. Người
học được tuyển phải đủ trình độ, năng lực và say mê với ngành nghề được
đào tạo.
Ba vấn đề trên có sự gắn kết hữu cơ với nhau, chỉ được giải quyết một
cách hiệu quả khi nhà trường có đủ nguồn lực tài chính, đặc biệt việc quản lý
tài chính của nhà trường cũng phải có những điều chỉnh linh hoạt, phù hợp
với điều kiện, hoàn cảnh, thời điểm cụ thể huy động được tối đa các nguồn
lực tham gia vào quá trình tự đổi mới, tự xây dựng thương hiệu nhà trường.
Trường Cao đẳng GTVT Miền Trung là đơn vị sự nghiệp có thu, đang
từng bước thực hiện cơ chế tự chủ tài chính theo tinh thần Nghị định 43 của
Chính phủ. Trong thời gian qua, trường đã không ngừng phát triển và đang
trên đà xây dựng trở thành trung tâm đào tạo ngành GTVT có chất lượng của
khu vực Miền Trung. Vì vậy, nhu cầu đổi mới việc quản lý tài chính là rất cần
thiết nhằm nâng cao chất lượng đào tạo
Xuất phát từ lý luận và thực tiễn trên đây, việc nghiên cứu và lựa chọn
đề tài “ Quản lý tài chính tại trường Cao đẳng GTVT Miền Trung” nhằmii
tìm hiểu thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng GTVT Miền Trung
và đưa ra một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại đơn vị,
đồng thời hướng tới mục tiêu tự chủ tài chính phù hợp với xu hướng phát
triển của đất nước và của Nhà trường.
</p>
